Jin午休時剛打開筆記本，手機就響了。
附近的居民要開會，排桌子還缺人手。
幫忙布置完，午休時間已經過了。
工作桌上的筆記本還闔著，停在剛才翻開的那一頁。
今晚有空。我就從這裡接著看一頁吧。
Jin看了行程，又把筆記本打開。
到了晚上，Jin在安靜的桌前看了一頁。
他在讀完的地方做了記號，闔上筆記本。
按照自己的步調閱讀吧。
今天的啟發
Jin沒辦法在午休結束後再擠出原本安排的學習時間。於是他找了晚上空出的一小段時間，只打算看一頁。計畫被打亂時，可以先定一個自己做得到的份量，等有空再接著做。
為本作品所作的現代詮釋
留給自己的一個問題
如果今天的計畫被打亂，我有空時能從哪一小步重新開始？
可以一起分享這個問題和故事連結。
關於原典與改編
《巴比倫塔木德・埃魯溫》65a:15 中，納赫曼・巴爾・伊茨哈克把學者比作白天做工的人，接著記述阿哈・巴爾・雅各有借有還。這裡被理解為把白天錯過的《托拉》學習放到夜間補上。智慧短句是對這一段的意譯。居民會議和Jin的行程是借助 AI 創作的現代情節。
閱讀原典 ↗AI生成畫面・創作改編
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