片刻智慧走進日常的塔木德故事
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換上的新公告

上課和報到寫成了同一個時間。鄰居一問,Ara就翻開了上次的紀錄。

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Ara把十點半的上課時間也填進了報到時間欄。
旁白

社區工坊貼出一張課程公告。

Ara把十點半的上課時間也填進了報到時間欄。

Ara再看了一次公告,發現兩個時間寫得一樣。
旁白

一位鄰居問,上課前是不是另有報到時間。

Ara再看了一次公告,發現兩個時間寫得一樣。

Ara從架子上取下整理著上次活動紀錄的資料夾。
Ara

我先查一下上次的紀錄。

Ara從架子上取下整理著上次活動紀錄的資料夾。

Jin把舊紀錄和新公告並排放在桌上。
Jin

你看,這裡寫著上課前半小時開始報到。

Jin把舊紀錄和新公告並排放在桌上。

Ara先把確認過的內容告訴提問的鄰居。
Ara

我把上課時間也寫成了報到時間。剛才公告寫錯了。

Ara先把確認過的內容告訴提問的鄰居。

十點報到,十點半上課。兩個時間各寫一行。
旁白

兩人重新貼了一張公告。

十點報到,十點半上課。兩個時間各寫一行。

Ara也把更正的內容告訴在入口等候的人。
Ara

十點開始報到。第一張公告上的時間寫錯了,我已經更正。

Ara也把更正的內容告訴在入口等候的人。

有了新公告和說明,大家知道該按哪個時間來。
旁白

那位鄰居和其他參加者依序報到,走進工坊。

有了新公告和說明,大家知道該按哪個時間來。

塔木德傳來的一句話

有人提醒拉比,他自己曾經教過這個例外。拉比改變了最初的判斷,採納了另一種意見。

以我們自己的話整理原典意涵・並非直接引文

Jerusalem Talmud Ketubot 11:6:5 · 閱讀原典 ↗

今天的啟發

Ara發現第一張公告的時間寫錯了。如果只換掉紙,先看過的人可能還記得原來的時間。她先向提問的人說明,在新公告上分別寫明報到和上課時間,也告訴入口處等候的人改了什麼。更正已經傳出去的資訊時,可以想想誰先看過,以及怎麼把變動告訴他們。

為本作品所作的現代詮釋

留給自己的一個問題

如果我得更正已經說過的事,可以怎麼讓先聽到的人知道哪裡變了?

可以一起分享這個問題和故事連結。

關於原典與改編

《耶路撒冷塔木德・凱圖博特》11:6:5 記載,拉比原想採納眾賢者的意見,認為法官對要出售的財產估價過高或過低達六分之一時,出售無效。埃拉扎爾・本・佩拉塔提醒他,他自己曾教過公開公告徵求出價時的例外。拉比接受提醒,改變判斷,採納拉班西緬・本・迦瑪列的意見,認定這筆出售有效。智慧短句是對這段的意譯。工坊以及Jin和Ara的對話是借助 AI 創作的現代情節。

閱讀原典 ↗

AI生成畫面・創作改編

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朴瑞妍是以AI創作的虛構人物。
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下一段空閒時光

掃帚旁聽見的詞

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