在家門前的矮桌上，爺爺和孫女攤開了一張舊街巷地圖。
Jin和Ara也走到兩人身邊。
爺爺一下指地圖，一下指眼前那條巷子。
他說，從前大家把那裡叫作櫸樹街角。
孫女說，她和朋友把那裡叫作貓咪街角。
她把名字寫在小紙條上，貼在爺爺說的名字旁邊。
原來這兩個名字說的都是那個街角呀。
爺爺和孫女各指了指自己記得的名字。
按照自己的步調閱讀吧。
今天的啟發
爺爺指著那個街角，說出孫女從沒聽過的名字。孫女也告訴他，自己和朋友現在怎麼叫那裡。把兩個名字貼在一起，他們就能聊聊各自在同一條巷子裡記住了什麼。
為本作品所作的現代詮釋
留給自己的一個問題
如果和不同世代的人一起在街區走走，我能聽到什麼故事，又能說給對方什麼？
可以一起分享這個問題和故事連結。
關於原典與改編
《巴比倫塔木德》Kiddushin 30a:3–8 以西布倫・本・丹為例，他跟爺爺學過多個領域的知識。原文記載了對教孫子學習托拉這項義務的不同解釋。其中一種讀法把經文所指的子女限定為兒子。第7段中，約書亞・本・利未拉比把教孫子學習托拉比作在西奈山領受托拉。智慧短句是這個比喻的意譯。爺爺和孫女跟Jin、Ara一起看街巷地圖的場景，是借助 AI 創作的現代故事。
閱讀原典 ↗AI生成畫面・創作改編
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