把檯燈移到桌邊，手的影子應該就沒那麼明顯。
Jin翻了一頁會議資料。Ara看著同事拿出來的草圖。
移到桌邊嗎？我們試試看？
後來，一位受邀到訪的設計師看了桌上的燈，也指向同一個位置。
兩張圖的燈都在這裡。這張是剛才同事給我們看的。
兩張紙放在一起，檯燈畫在同一個位置。
最早提出這個主意的是我們的同事。可以請你示範一下改了以後的差別嗎？
暖光照在桌上。Jin讓出位置，Ara也看著同事示範。
按照自己的步調閱讀吧。
今天的啟發
Jin到第二次才仔細聽，但提議從頭到尾都一樣。Ara把兩張圖放在一起，Jin這才發現自己前後的反應不一樣。下次開會時，他請最早提出這個做法的同事當場示範。聽到提議時，可以先問問它會帶來什麼改變。
為本作品所作的現代詮釋
留給自己的一個問題
最近有哪一次，我更在意是誰開口，卻沒仔細聽對方提了什麼？
可以一起分享這個問題和故事連結。
關於原典與改編
《巴比倫塔木德・安息日篇》Shabbat 21b:2 記載，賢者們先以伊爾梅亞拉比的名義，後以約哈南拉比的名義，向阿拜耶轉述同一條關於光明節點燈的教導。阿拜耶起初不接受，後來接受時又感嘆沒能從一開始就學到。接下來的問答指出，年輕時學到的東西比較容易記住。智慧短句是對阿拜耶感慨的意譯。Jin、Ara、同事、調整照明，以及結尾說明是誰最先提出建議，都是借助 AI 創作的現代情節。
閱讀原典 ↗AI生成畫面・創作改編
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