我布置過很多次接待台了。放這裡應該就行。
Jin熟練地擺好了指示牌和用品。
第一次進來的人，應該先往哪邊走？
第一次來到這個地方的同事，在入口停了下來。
我把指示牌放在這裡了。
從Jin的位置看，圖案和箭頭都很清楚。
從入口看，會被那些箱子擋住。
同一塊指示牌，兩個人卻站在不同的位置看。
我們也像第一次來的人那樣，走一遍吧。
三個人走出接待台，一起來到入口。
原來我只站在自己的位置看，就作了決定。
Jin看見了與熟悉視角不同的畫面。
轉向這邊的話，一進門就能看見了。
大家一起轉動指示牌，也挪開了旁邊的一些東西。
今天是我學到了。下次也請一起幫忙看看。
經驗長短不同，也依然有可以互相學習的地方。
小小的火苗也能點燃大木頭，我們同樣可以向經驗較少的人學習。
以我們自己的話整理原典意涵・並非直接引文
Taanit 7a:12 · 閱讀原典 ↗熟悉一個地方的人覺得理所當然的事，初來的人可能會有不同的觀察。聽取意見，再一起實際確認，即使經驗長短不同，也能補上彼此的盲點。
為本作品所作的現代詮釋
留給自己的一個問題
有哪些被我因熟悉而忽略的事，可以向別人請教？
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朴瑞妍是以AI創作的虛構人物。
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Taanit 7a:12以小木頭點燃大木頭為喻，說明資歷較淺的學者也能幫助大學者增進學習，並傳達了向學生學習的教導。本篇是受這一教導啟發的新創作現代故事，並非重現原典中的實際事件。接待台、指示牌、活動、Jin、Ara、同事和所有對話均為創作。
閱讀原典 ↗AI生成畫面・創作改編