戴著手套，這片薄片不太好捏起來。
兩人決定各放入一片彩色薄片，抽籤安排公園速寫的介紹順序。
每人一片，放進去的方法可以不同。
Ara提議用小碟子放進去，Jin點了點頭。
我的一片黃色薄片，放進去了。
Ara把自己的薄片推到小碟子裡，再親自放進袋中。
那就先說我的畫。我畫了這棵樹的影子。
Jin也放入自己的一片藍色薄片，混勻後取出一片。是黃色的。Ara開始介紹自己的速寫。
按照自己的步調閱讀吧。
塔木德傳來的一句話
Rav Hisda解釋，生病的祭司即使伸出兩根手指，也按一人份計數。
以我們自己的話整理原典意涵・並非直接引文
Yoma 23a:5–8 · 閱讀原典 ↗今天的啟發
兩人想抽籤決定先介紹誰的速寫。Ara戴著手套，不容易從桌上捏起薄片，便提議用小碟子把它放進袋裡。Ara自己放入一片，Jin也放入自己的一片，再負責抽籤。他們把每人一片的約定，與用手捏起薄片的動作分開考慮。這是一次小小的選擇，不是要取消其他情境中的所有條件，也不是建議每個人都用同一種工具。
為本作品所作的現代詮釋
留給自己的一個問題
一起參與一件事時，能否區分必要的條件和可以改變的手部動作？
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關於原典與改編
Yoma 23a:5–8討論祭司在聖殿抽籤時伸出手指的程序。第6節中，Rav Hisda解釋，生病的祭司若難以只伸出一根手指，可以伸兩根，並按一人份計數。智慧短句是第6節的意譯，並非直接引文。第7節對另一傳承提出疑問後，第8節也將兩根解釋為一人份。第7節還包括防止作弊的限制，以及對伸出拇指者施以鞭打的懲罰。本篇不把這些古代儀式和懲罰當作現代參與規則或正當制裁。Jin、Ara、公園速寫、手套、彩色薄片、小碟子、布袋、自主提出的方法、對白和結局，都是藉助AI完成的現代創作。Ara描述的是戴手套時不便捏起薄片的情況，沒有據此診斷疾病或身心障礙。也不聲稱原典提出了用小碟子的方法，或確立了現代普遍權利。
閱讀原典 ↗AI生成畫面・創作改編