町の紙工作の工房で、アラが練習を進め、ジンが材料を並べた。
今使う練習用の紙と次のグループの紙は別々のトレーに入れた。
参加者の一人が、次のグループの紙を何枚か取った。
その人は、その紙も今使う材料だと思っていた。
いったん止めてください。その紙は次のグループの分です。
アラはその場で手を上げ、少し止めてほしいと伝えた。
参加者は紙を置き、次に何をすればいいか尋ねた。
アラは脇の小さな机を指し、一緒に確かめようと言った。
次のグループの紙は元の場所に置きましょう。今使えるのはこちらです。
ジンが脇の机で、すぐに使える練習用の紙を見せた。
紙を戻して、次の練習が始まったら、ここでまたやってみましょう。
参加者は紙を戻し、何時にどこへ戻ればいいかをアラと確かめた。
約束した時間になると、参加者は戻ってきた。
今度はどちらを使えるか、先に尋ねた。
参加者は練習用の紙を選び、ほかの人と一緒に作業した。
次のグループの紙は、元のトレーにそのまま残っていた。
片方の手で遠ざけるときも、もう片方の手でまた近づける道を残そう。
原典の趣旨を私たちの言葉で表現しています・直接の引用ではありません
Sotah 47a:6 · 原典を読む ↗アラは次のグループの分を守るため、作業をいったん止めてもらいました。脇の机で今使える紙を示し、元に戻したあと、いつ再開できるかも一緒に確かめました。止めてほしいことと戻ってくる方法を伝えれば、守るべきことと次にできることの両方が分かります。
この作品のための現代的な解釈
誰かにいったん止めてもらうとき、また一緒にできる方法まで、どんな言葉で伝えられるだろう？
問いと物語のリンクを一緒にシェアできます。
バビロニア・タルムードのSotah 47a:6には、左手で遠ざけ、右手で近づけるようにという教えがあります。本文は、エリシャがゲハジを両手で遠ざけた例などを挙げ、戻ってこられる余地を残す態度と対比します。一言の知恵はこの手のたとえの意訳です。ジンとアラ、紙の工房、材料の使い方の約束、次の練習時間、せりふは、このたとえをもとにAIを活用して作った現代の創作です。
原典を読む ↗AI生成の絵・創作による脚色
パク・ソヨンの好きなチャンネルをのぞいてみてください。気に入った投稿へのいいねやコメントも歓迎です。
次の散歩は聖水洞へSungsuya・ポップアップ、カフェ、街の発見パク・ソヨンはAIで制作した架空の人物です。
訪問・登録・フォローは自由です。作品を読むための条件ではありません。
