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留给手指的空间
一位来访者试着拿起画好花纹的空杯。杯把里面留给手指的空间有些窄。
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旁白Jin和Ara做了一只准备在工坊展出的杯子。
空杯上有个小把手,还有两人一起选的花纹。
Jin花纹边上有点晕开了。我来修一下。
Jin转着杯子,把花纹修整好。
旁白一位来访者试着拿起空杯。
把手里面太窄,手指不容易伸进去。
Ara这个样品的把手里面更宽一些。
Ara指给对方看哪里可以放手指。
Jin拿在手里一比较,才发现手指的空间不一样。
两人轮流握住两种把手,比较里面的空间。
旁白两人做了一个保留原有花纹的新杯子。
新杯子的把手跟试过的样品一样宽敞。
旁白这一次,来访者轻松地握住了空杯。
手指很自然地伸进了把手。
Ara把它放在这儿吧,其他人也能拿起来试试。
两人把杯子放在公共展示架上,让花纹和把手都看得见。
今天的启发
Jin想保留细细画好的花纹。来访者不容易握住空杯的小把手,Ara就试着给手指多留一些空间。两人拿着样品比较,做出了保留原有花纹、把手更宽敞的杯子。看看别人实际怎么用,有时就能保留原先下的功夫,又让东西更好用。
为本作品作出的现代解读
留给自己的一个问题
如果别人试用我花心思做的东西,我想特别留意什么?
可以一起分享这个问题和故事链接。
关于原典与改编
《巴比伦塔木德·安息日篇》133b:5–6对《出埃及记》15:2中的同一句话提出两种解释。第5段引用的传承说,住棚、羊角号和托拉卷轴等践行诫命所用的物品应当做得美观。第6段中,阿巴·沙乌勒则理解为效法上帝,待人仁厚慈悲。智慧短句是对两种解释的意译。Jin、Ara、来访者、工坊制作的杯子和把手、试拿空杯的场景和对话,都是受这两种解释启发、借助AI创作的现代情节。
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